FLEX
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한국외국어대학교 플렉스센터
FLEX CENTER (Foreign Language EXamination)
FLEX(Foreign Language EXamination)는 한국외국어대학교가 수년간의 개발을 거쳐 1999년 개발을 완료, 시행하고 있는 전문적인 외국어능력시험으로 외국어 사용에 대한 전반적인 능력을 공정하고 균형있게 평가할 수 있는 표준화된 도구입니다.
FLEX의 특징
한국인의 특성과 실정에 맞게 설계된 한국형 실용어학시험
- 외국에서 개발된 시험에서 파악하지 못하는 한국 학습자들에게 특징적으로 나타나는 오류들의 특성을 효과적으로 반영
- Bachman(1990)과 Bachman and Palmer(1996)의 언어능력모형 등을 한국적 상황에 맞게 응용 하여 설계된 전문 언어능력 평가시험 ·실제 의사소통능력의 균형있는 평가
높은 신뢰도 / 난이도 / 변별력
- 개발 초기인 1997년부터 말하기와 쓰기 시험을 듣기, 읽기시험과 함께 개발하여 의사소통 능력 측정이라는 시험의 목적에 충실을 기함으로써 그 타당도와 변별도를 높여왔음
- 전문연구원 및 데이터베이스 시스템을 통한 문항의 신뢰도, 적절한 난이도, 고른 변별력 유지
- 과학적인 문항 타당도 검사 및 분석을 통한 질적관리 체제
통합적인 언어능력 측정
- 문법지식을 비롯하여 담화구성능력, 사회언어학적 지식과 발화 상황에 적합한 언어사용 능력 등을 4가지 영역(듣기, 읽기, 쓰기, 말하기)으로 나누어 전반적으로 측정하도록 개발
- 일상생활에 필요한 의사소통능력은 물론 학술분야와 실무 분야에서의 언어사용, 이해능력을 측정하도록 설계
듣기-읽기(1,000점) 기준 : 9개 등급
| 등급점수 (점수범위) |
능력검정기준 | |
|---|---|---|
| 1A 951-1,000 |
일반 | 교양 있는 원어민의 듣기, 읽기능력과 동일한 수준 |
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| 원어수학 능력 |
수준 높은 강연, 강의에 사용된 언어를 완벽하게 이해 | |
| 실무언어 능력 |
전문적인 업무수행에 전혀 문제가 없음 | |
| 1B 901-950 |
일반 | 원어민에 근접한 듣기, 읽기의 능력 |
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| 원어수학능력 | 수준 높은 강연, 강의의 내용을 거의 이해 | |
| 실무언어능력 | 전문적인 업무수행에 거의 문제가 없음 | |
| 1C 851-900 |
일반 | 원어민과의 의사소통에 어려움이 없을 정도의 이해 |
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| 원어수학능력 | 수준 높은 강연, 강의의 내용을 대체적으로 이해 | |
| 실무언어능력 | 대부분의 업무수행이 가능 | |
| 2A 776-850 |
일반 | 의사소통에 큰 불편이 없는 정도의 이해 수준 |
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| 원어수학능력 | 강연, 강의 내용의 상당 부분을 이해하지만 때때로 어려움을 겪음 | |
| 실무언어능력 | 충분한 시간이 주어진다면 대부분의 업무수행이 가능 | |
| 2B 701-775 |
일반 | 자연스런 의사소통에 약간의 어려움이 있지만 일반적인 대화는 대체로 수행할 수 있는 능력 |
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| 원어수학능력 | 강연, 강의 내용을 부분적으로 이해하지만 속도가 빠르거나 어려운 어구 등이 포함된 내용은 놓치는 경우가 많음 | |
| 실무언어능력 | 기본적인 업무의 수행이 가능하며 자료의 도움을 통해 복잡한 업무도 수행할 수 있음 | |
| 2C 626-700 |
일반 | 기본적인 회화는 가능하나, 자연스러운 의사 표시에는 어려움이 있는 이해 수준 |
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| 원어수학능력 | 강연, 강의 내용을 정확히 이해하기 힘들지만 사전 준비를 통해 강의를 따라갈 수 있음 | |
| 실무언어능력 | 단순한 업무의 독자적인 수행은 가능하지만 타인의 도움이 필요한 때가 있음 | |
| 3A 526-625 |
일반 | 암기하고 있는 기본적인 표현을 충분히 이해하고, 실제 의사소통에 상당히 적용할 수 있는 수준 |
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| 원어수학능력 | 강연, 강의 내용을 이해하는데 어려움이 있지만 충분한 예습과 복습을 통해 강의의 흐름을 따라갈 수 있음 | |
| 실무언어능력 | 충분한 자료와 타인의 도움을 수반한다면 대부분의 업무를 처리할 수 있음 | |
| 3B 426-525 |
일반 | 암기하고 있는 기본적인 표현의 이해는 가능하지만, 실제적인 의사소통은 잘 이루어지지 않는 수준 |
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| 원어수학능력 | 강연, 강의 내용을 이해하기 힘들 때가 많지만 예습과 복습을 통해 강의의 흐름을 부분적으로 따라갈 수 있음 | |
| 실무언어능력 | 충분한 자료와 타인의 도움을 수반한다면 단순한 업무를 처리할 수 있음 | |
| 3C 325-425 |
일반 | 암기를 통해 습득한 표현들을 단편적으로 이해할 수 있으나, 근본적으로 독자적인 의사소통이 어려워 타인의 도움이 필요한 수준 |
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| 원어수학능력 | 강연, 강의 내용을 혼자서 이해하긴 힘들며 개별 어휘나 암기한 표현 등은 이해 | |
| 실무언어능력 | 내용의 이해가 필요하지 않은 단순한 업무만을 처리할 수 있음 | |
쓰기(250점), 말하기(250점) 기준 : 9개 등급(동일)
| 등급점수 (점수범위) | 능력검정기준 |
|---|---|
| 1A 239-250 |
교양 있는 원어민의 의사소통 능력과 동일한 수준 |
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| 1B 227-238 |
원어민들과의 다양한 의사소통 능력에 근접한 수준 |
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| 1C 215-226 |
원어민과의 일상적인 의사소통에 거의 어려움이 없는 수준 |
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| 2A 200-214 |
원어민과의 일상적인 의사소통에 큰 어려움이 없는 수준 |
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| 2B 185-199 |
자연스러운 의사소통에는 약간의 어려움이 따르지만, 일반적인 대화는 대체로 수행할 수 있는 수준 |
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| 2C 170-184 |
자연스러운 의사소통에는 약간의 어려움이 따르지만, 친숙한 주제에 대해서는 대체적으로 의사전달을 할 수 있는 수준 |
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| 3A 150-169 |
기본적인 회화는 가능하나, 자연스러운 의견개진에는 어려움이 있는 수준 |
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| 3B 130-149 |
암기를 통해 습득한 표현은 가능하나, 자연스러운 의사표시에는 어려움이 있는 수준 |
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| 3C 110-129 |
암기를 통해 습득한 표현을 사용하기는 하지만, 실제적인 의사소통은 이루어지지 않는 수준 |
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| - 110미만 | 실제적인 의사소통은 불가능한 수준 |
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